أكد المختصون في التربية على أهمية السنوات الخمس الأولى من عمر الطفل في بناء شخصيته، ففيها يتعلم العديد من الأنماط السلوكية، والقيم الأخلاقية، ويكتسب خلالها الكثير من الخبرات الحياتية.
ويعد أسلوب تعامل الوالدين في هذه الفترة من العوامل الأساسية في تكوين شخصية الطفل، لما يملكانه من القدرة على صقل شخصيته وتهذيب سلوكياته من خلال تعامل تربوي واعٍ ومتين.
ورغم حرص الوالدين على تربية طفلهما تربية خالية من الشوائب السلوكية، فإن هذه المرحلة العمرية قد تشهد سلوكيات تتطلب فهماً عميقًا واستعدادًا نفسيًا لتقبلها والتعامل معها. ومن بين هذه السلوكيات ما يُعرف برغبة الطفل الجامحة في تأكيد ذاته، وهي رغبة طبيعية وصحية تعكس تمتعه بنمو نفسي سليم، غير أن التعامل الخاطئ مع هذه الرغبة –كمنع الطفل من اللعب أو التدخل المستمر في تصرفاته بحجة حمايته – قد يؤدي إلى نتائج عكسية تؤثر في استقراره النفسي.
وفي حال تطورت رغبة الطفل في تأكيد ذاته إلى عناد مستمر، فقد تكون هناك مشكلات أعمق، مثل شعور الطفل بالتمييز أو الإهمال، نتيجة تفضيل أحد إخوته عليه. وهذا التفضيل يولد بداخله شعورًا بالحاجة إلى جذب الانتباه، وقد يتحول هذا الشعور إلى عناد دائم. لذلك، من الضروري أن يدرك الوالدان أن العناد في مرحلة معينة من الطفولة ليس انحرافًا سلوكيًا بل هو رد فعل طبيعي لنموه، ويمكن تجاوزه بسهولة من خلال إعادة التوازن في المعاملة والحرص على العدالة في الحب والاهتمام.
أما إذا استمرت حالة العناد لفترة طويلة وبشكل مبالغ فيه، فلا ينبغي التعامل معها بالمقاومة المباشرة أو النهي المستمر. بل يجب التحلي بالصبر والهدوء، مع الحرص على احترام شخصية الطفل وعدم مقارنته بالآخرين، وتجنب تفضيل أحد عليه لأي سبب كان. كما ينبغي على الوالدين توفير بيئة أسرية دافئة ومليئة بالعطف والحنان، تعزز لدى الطفل مشاعر الثقة والطمأنينة، مما يدعم عملية تقويم سلوكه بسهولة، لا سيما حين يتلقى كلمات التشجيع على الأفعال الإيجابية، والمديح على مبادراته الطيبة.
ومن المهم أيضًا إدراك أن استمرار التصرفات الخاطئة لدى الطفل، خاصة إذا قوبلت بعدم الرضا من الأبوين، قد يدفعهما إلى الغضب كرد فعل على سلوكياته. وتزداد صعوبة الموقف في حال كان الطفل سليط اللسان، إذ يجد الوالدان صعوبة في ضبط نفسيهما أمام بذاءاته، خوفًا من أن يتطور السلوك إلى أفعال غير مقبولة.
في هذه الحالة، ينصح الوالدان بالتماسك قدر الإمكان، وضبط أعصابهما، ثم التقرب من الطفل وملاطفته، ومراجعته بهدوء حول تصرفه الخاطئ وتوجيهه نحو السلوك الإيجابي. فالغضب العنيف لا ينتج عنه إلا مزيد من التوتر والعناد.
