تدخلت وزارة التربية الوطنية لدى مديري التربية عبر تعليمة وزارية، من أجل مرافقة التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة في الفروض والاختبارات الفصلية وفق تعليمة الوزير الأول رقم 141 المؤرخة في 9 سبتمبر 2021 المتعلقة بالدخول المدرسي للأطفال المصابين باضطراب مرض التوحد.
وأضافت تعليمة وزارة التربية، “أنه يشكل تمدرس الأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة انشغالا دائما لقطاع التربية الوطنية واهتماما متواصلا بغرض تمكينهم من التمتع بحقهم الدستوري في التمدرس واستفادتهم من نفس حظوظ التربية والتعليم كباقي الاطفال الأسوياء، إذ تسعى وزارة التربية الوطنية لتحسين التكفل البيداغوجي لهذه الفئة من التلاميذ المتمدرسين بمؤسسات التربية والتعليم، وتحقيق مسار تعلم مستمر وفعال دون حواجز”. كما شددت التعليمة في هذا الإطار، وتنفيذا لتعليمة الوزير الأول المذكورة في المرجع أعلاه، وعملا بتدابير المنشور الوزاري المشترك المتضمن للترتيبات المتعلقة بالمرافقة المدرسية، وإلحاقا بتعليمة السيد الأمين العام المذكورة في المرجع، أمرت وزارة التربية توسيع المرافقة المدرسية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، لا سيما الأطفال المصابين باضطراب التوحد لتشمل مرافقة التلميذ في إنجاز الفروض والاختبارات (شرح الأسئلة توضيح التعليمة وما هو مطلوب منه …). دون أن يملي المرافق على التلميذ الإجابة أو ينجز بدلا منه التمارين. وعليه، يتعين عليكم تبليغ مديري مؤسسات التربية والتعليم بهذه التعليمة ودعوتهم إلى إعلام الأساتذة المعنيين بالالتزام بتنفيذ مضمونها، وذلك ضمانا لتحقيق تكافؤ الفرص بين التلاميذ.
سامي سعد
